ONG Stichting Bakens Verzet (Une Autre Voie), 1018 AM Amsterdam, Pays Bas.
01. Cours e-learning :
Diplôme de Développement Intégré (Dip. Dév. Int)
Édition
03: 09 Septembre, 2009.
Édition
04 : 10 Septembre, 2011.
SECTION B : LES SOLUTIONS AUX
PROBLÈMES.
Valeur attribuée : 06 points sur
18
Travail prévu : 186 heures sur
504
Les points ne sont attribués
qu’après le complètement réussi de l’examen consolidé pour
Valeur attribuée : 02 points sur 18
Travail prévu : 54 heures sur 504
Les points ne sont attribués
qu’après le complètement réussi de l’examen consolidé pour
Section 1: Genre.[5 heures]
02.00 Heures analyse matériel du Modèle.
02.00 Heures approfondissement.
01.00 Rédaction rapport.
Section 1: Genre. [5 heures]
02.00
Heures : Approfondissement.
«Ignorer
la dimension féminine dans le développement humain revient à le
compromettre ».
(Rapport mondial sur le
développement humain 1995 : La révolution de
l’égalité entre les sexes, PNUD, New York avec Economica,
Paris, 1995, Résumé p. 1.)
Participation majoritaire directe aux structures créées du projet.
À commencer des plateformes
d’organisation en groupes fournies de
+/- 200 Clubs d’Hygiène, les toutes premières structures créées, aux
femmes est rendue possible la participation en masse aux réunions où les commissions
réservoir sont élues. Il s’agit de réunions à participation de toutes les
adultes des 40-50 familles servies de chaque réservoir d’eau potable prévu de
chaque projet. Les commissions réservoir compteront d’habitude, à décision de
chaque groupe, entre de 3 à 7 membres.
On s’attend que tous les membres, en tout cas au moins la majorité des
membres, soient des femmes.
Chacune des commissions réservoir
nomme un représentant à la commission forage à laquelle elle se réfère. Le
représentant peut être membre même de la commission réservoir ou bien autre
personne locale. Puisque la majorité des membres de la commission réservoir
sera femme, on attend qu’on choisisse une représentante femme à la commission
forage de référence. On attend par conséquence qu’une partie majoritaire des
5-9 membres de chaque commission forage soit elle aussi femme.
Chacune des commissions forage
nomme un représentant à la commission centrale du projet. Le représentant peut être
membre même de la commission forage ou bien autre personne locale. Puisque la
majorité des membres de la commission forage sera femme, on attend qu’on
choisisse une représentante femme à la commission centrale du projet. On attend
par conséquence qu’une partie majoritaire des 46 membres de la commission
centrale (“le parlement”) du projet soit elle aussi femme.
La commission centrale choisit
les membres de la direction générale du projet. On peut s’attendre par
conséquence une forte représentation de femmes auprès de la direction du
projet.
La commission centrale (ou “le
parlement”) du projet, dont une partie
majoritaire serait femme, contrôle les activités de la direction générale (“le
gouvernement” du projet).
Il est évident que les hommes ne
sont jamais exclus de la participation à la gestion des structures créées des
projets. Toutefois le système prévu devrait garantir une participation
majoritaire des femmes, vraisemblablement les personnes les plus directement
intéressées au succès des projets.
D´autre part les services des
membres des structures sont payés dans le cadre du système de monnaie locale
établi du projet. Il se peut que la participation des hommes à la gestion des
structures leur devienne un peu moins attrayante, car la manière de dépenser
les crédits en monnaie locale est plus sujette au contrôle social local
comportant un niveau de responsabilité plus élevé vis-à-vis la communauté.
1. Opinion.
Sur une page
expliquez en quelle manière, à votre avis, la participation des femmes aux
structures des projets influencera leur participation à la vie politique
nationale au fin de l’achèvement de l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes
prévue des objectifs du Millénaire.
La réduction de la charge du travail des femmes.
Les
services mis du projet à la disposition des femmes donnent une contribution
importante à la réduction de la charge du travail des femmes. La corvée d’eau
est éliminée. Les femmes ne devront plus aller à la recherche au bois aux
besoins de la cuisine. La lessive est faite au niveau des structures du forage à
une distance moyenne d’environs
L’amélioration
de la condition de vie des femmes sera accompagnée d’un amélioration de la
santé de leurs enfants. Les enfants auront tous la possibilité d’aller à
l’école et seront moins souvent malades. Les femmes pourront avoir plus de
temps à leur disposition pour les activités productives rémunérées.
2. Opinion.
Sur une page
faites une comparaison entre le vie actuelle des femmes dans votre zone, et
celle suit aux deux ans d’exécution d’un projet de développement intégré dans
votre zone. Faites quatre colonnes : «activité», «heure de la
journée », « «situation actuellement » et «situation à toutes les structures du projet
fonctionnant. » Terminez avec votre conclusion.
Augmentation de la disponibilité financière des femmes.
Les femmes, y comprises celles le
plus pauvres, bénéficieront d’accès privilégié soit au système de monnaie
locale, soit au système de micro- crédit sans intérêts. Elles auront une
participation majoritaire à la gestion des structures financières.
Le système de monnaie locale
est basée sur la valeur perçue d’une heure
de travail. Chaque heure de travail a lieu dans une situation de libre
compétition locale. On attend que le plus dur, ou le plus difficile, ou le
moins agréable le travail, le plus de valeur il aura sur le marché local. Les
femmes, souvent actuellement les moins payées pour faire les tâches les plus
lourdes, deviendront mieux rémunérées.
Le système des micro -crédits
sans intérêts devra permettre aux femmes de faire des investissements en compte capital pour l’achat des biens de
production leur nécessaires à l’augmentation de leur productivité. On attend que le Fonds Coopératif de
Développement Local soit contrôlé des femmes et qu’elles par conséquence
réussiront à assurer du respect aux priorités des femmes pendant les phases de
gestion du fonds.
On prévoit aussi la formation de
groupes coopératifs d’achat au niveau
des commissions réservoir, de forage et centrale.
3. Opinion.
Sur une page
faites une comparaison entre la situation économique actuelle des femmes dans
votre zone, et celle suite à deux ans d’exécution d’un projet de développement
intégré dans votre zone. Faites trois colonnes : «dépenses », «situation
actuelle» et «situation à toutes les
structures du projet fonctionnantes. »
Faites le total des deux colonnes.
La santé des femmes.
Les femmes bénéficieront d’une
amélioration de leurs conditions de santé.
En premier lieu à travers la
fourniture d’eau potable saine et le drainage des eaux de superficie stagnantes
surtout aux centres habités et autour des réservoirs à eau et des forages.
En deuxième lieu à travers la
fourniture de structures sanitaires au niveau de chaque ménage.
En troisième lieu à travers les cours d’éducation à l’hygiène auxquels
elles participeront.
En quatrième lieu à travers
l’élimination de la fumée dans et aux alentours de leurs habitations.
En cinquième lieu à travers la
disponibilité d’une diète plus variée.
En sixième lieu (avec du temps) à
travers la présence d’une gamme complète de services médicaux, comprenant un infirmier au niveau de la commission
réservoir, un médecin et un service d’ambulance à bicyclette au niveau de la
commission forage; un hôpital au niveau du projet.
4. Opinion.
Supposez que vous
avez pu réaliser un projet de développement intégré dans votre zone et que les
femmes y bénéficient d’une meilleure condition de santé.
Sur une page faites un sommaire sur comment
l’amélioration de leur condition de santé a porté a une amélioration de leur
qualité de vie en général.
L’éducation des femmes.
Les femmes bénéficieront d’une amélioration
de leur éducation:
En première lieu à travers les cours d’éducation à l’hygiène auxquels
elles participeront.
En deuxième lieu à travers la
mise à leur disposition de salles d’études au niveau de commission réservoir..
En troisième lieu à travers la
mise à leur disposition de cours le soir auprès des écoles existantes.
En quatrième lieu, et sujet
toujours à la disponibilité d’enseignants, à travers la construction d’écoles
primaires au niveau des commissions réservoir et d’écoles secondaires au niveau
des forages.
5. Opinion.
Supposez que vous avez pu réaliser
un projet de développement intégré dans votre zone et que les femmes y
bénéficient d’un niveau d’éducation meilleure.
Sur une page faites un sommaire sur comment
l’amélioration du niveau de l’éducation des femmes a contribuée à une
amélioration de leur qualité de vie en général.
◄ Cinquième bloc : Section 1: Genre
◄ Cinquième bloc : Comment les structures dont au troisième bloc font face
à des problèmes spécifiques.
◄ Table matières pour le Diplôme du Développement
Intégré (Dip.Dév.Int)
«L’argent n’est pas la
clef qui ouvre la porte au marché mais la clenche qui la barre. »
Gesell Silvio, «The
Natural Economic Order »
Version anglaise révisée,
Peter Owen, Londres 1948, page 228
“Poverty is created scarcity” (La pauvreté
est la privation construite)
Wahu Kaara,
point 8 of the Global Call to Action Against Poverty, 58th annual NGO Conference, United
Nations, New York 7 Septembre 2005.
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