Directeur
T.E.(Terry) Manning,
Schoener 50,
1771 ED Wieringerwerf
Pays Bas
Tél. 0031-227-604128
Website : http://www.flowman.nl
E-mail (nomàfindeligne)
@xs4all.nl : bakensverzet
«L’argent n’est pas la clef qui ouvre l’entrée au
marché mais la clenche qui la barre. »
Gesell Silvio, «The Natural Economic Order »
Version anglaise révisée, Peter Owen, Londres 1948,
page 228
Cette œuvre a été mise à la disposition du public général aux termes d’une
licence
Creative Commons
Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Licence.
Édition 01: 18 Octobre,
2007
Chapitre 05: L’ordre de séquence de l’exécution des acivités du projet.
05.10 Les structures sociales.
05.12 Les structures d’éducation à l’hygiène.
Environ (200) Clubs volontaires de Santé seront établis
dans la zone du projet. Les membres de chaque Club, hommes compris, suivront un
cours d'une durée d'au moins six mois. Pendant les cours, des aspects de
l'hygiène de base seront traités sous la direction d'une animatrice préparée
par l'ONG Africa A.H.E.A.D ou autre spécialist On prévoit l’inclusion dans les
cours de la lutte contre le SIDA, de la santé sexuelle de la reproduction tout
en mettant un accent tout particulier sur la planification familiale. A cet
effet, un curriculum sera élaboré par le consultant pour faciliter la tâche aux
pairs-éducateurs qui seront formés.
Les animatrices et les matériaux
à utiliser seront préparés au cours d'un atelier de formation et
d’organisation. Les structures, les règlements et les aspects administratifs
des Clubs seront également définis au cours de ces ateliers.
Annexe
15 - Informations sur les cours d'éducation à l'hygiène. donne
des détails de base des cours en question. Cette information sera sujette à
toute adaptation aux exigences de la zone de du projet exprimées par les
populations.
Voir aussi section 06.22 La réalisation des Clubs de Sante et
éducation à l'hygiène.
Les Clubs de Santé continueront à
se rencontrer même après les cours. Leur rôle sera indispensable au succès du
projet, car ils serviront comme forum pour l'identification des exigences des
communautés, pour le planning, l’installation des œuvres, le développement d'un
sens d'unité et coopération essentielles au succès du projet. Les Clubs
constitueront une plate-forme pour l'organisation des femmes afin qu'elles
puissent participer activement aux travaux pendant les réunions au niveau de
commission réservoir, et aussi exprimer leurs voix en bloc, en occupant des positions
administratives d'importance dans les différentes structures. Ils nommeront au
moins une femme de ses membres à se préparer et à jouer le rôle d'inspectrice
des installations sanitaires, de fourniture en eau et de recyclage des ordures
des ménagères.
Les Clubs exprimeront aussi des
propositions pour la discussion d'aspects touchant à l'hygiène et la santé en
général, lesquels aspects ne seront pas encore traités, pour
l'approfondissement ultérieur de ceux déjà discutés, et pour un système de
rappels qui tiendra compte des exigences particulières des nouvelles
générations, et en n’oubliant pas les filles.
Les Clubs serviront de centre de
contrôle primaire de la santé des enfants. Un système d'inspection des
installations individuelles d'assainissement, de la fourniture en eau et de
recyclage des ordures auprès des ménages sera établi. La qualité de l'eau
potable disponible sera sujette au contrôle systématique effectué auprès d'une
clinique locale utilisant des équipements fournis par le projet.
Des cours spécifiques en hygiène
seront introduits dans toutes les écoles dans la zone du projet. Ces cours
auront le support des Autorités de
La
fourniture en eau potable et des structures d’assainissement (toilettes) à
toutes les écoles de la zone du projet constitute partie intégrée du projet.
Le
projet prévoit la presence, sur une période moyenne, de tous les enfants, sans
aucune exclusion, aux écoles. Actuellement le nombre d’élèves dans la zone du
projet est très réduit. Les clubs de
santé devront prévoir instruction de base sur l’hygiène aux enfants qui
resteron, provisoirement sans accès aux cours auprès des écoles.
Suite:
05.13 La création des commissions
reservoir.
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05.11 L'etude environnementale
initiale.
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La table complète des matières.
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