Directeur
T.E.(Terry) Manning,
Schoener 50,
1771 ED Wieringerwerf
Pays Bas
Tél. 0031-227-604128
Website : http://www.flowman.nl
E-mail (nomàfindeligne) @xs4all.nl :
bakensverzet
«L’argent n’est pas la clef qui ouvre l’entrée au
marché mais la clenche qui la barre. »
Gesell Silvio, «The Natural Economic Order »
Version anglaise révisée, Peter Owen, Londres 1948,
page 228
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licence
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Édition 01: 19 Octobre,
2007
Chapitre 06: Les phases de réalisation du projet.
(200) Clubs volontaires d’éduucation à l’hygiène seront établis dans la
zone du projet. Les membres de chaque club, qui peuvent ausssi comprendre des
hommes, suivent un cours de la durée d’aumoins six mois. Pendant le cours, des
sujets relatifs à l’hygiène seront étudiés avec l’assistance d’un spécialist
Les
clubs d’hygiène ont deux tâches:
La
première en est l’éducation à l’hygiène même qui portera à une amelioration des
conditions de santé dans la zone du projet en attendant l’installation des
structures de fourniture en eau et d’assainissement prévues du projet.
La
deuxième en est la formation d’une plateforme socialement acceptable qui permettra
à la population, et en particulier aux femmes de travailler ensemble. Une telle
collaboration est à la base du succès du projet. Les clubs de santé fournissent
un forum pour les femmes pour les aider à identifier les exigences de la
communauté et de participer activement au planning, à l’exécution et à la
gestion des structures du projet.
Les
structures, les règles et les aspects administratifs des clubs de santé seront
établis pendant l’atelier Moraisien au cours duquel des spécialists du Ministère
recevront eux aussi une formation.
Voir
le file BASIC COURSE FOR HEALTH CLUBS (en
anglais) pour des informations indicatives de base sur le cours de
formation. Ce matériel est sujet à des
changements y apportés selon les préférences exprimés des participants à
l’atelier.
Les
Clubs de Santé continueront de se rencontrer suite à la termination du cours.
Leur rôle est essential au projet. Ils servent comme forum pour
l’identifications des besoins de la communauté, pour assister au planning et à
l’implémentation du projet, et au développement d’un sens d’unité et de
coopération sur lequel dépend le succès du projet.
Un
système sera établi pour la provision d’inspections systématiques de la part de
femmes nommées et dûment qualifiées des systèmes de fourniture en eau et
d’assainissement indviduels au niveau des ménages.
La
qualité de l’eau potable sera contrôlée de manière systématique auprès d’une
clinique dan la zone du projet, avec des équipements fournis du projet.
1. Les clubs de santé.
Les Clubs de Santé devront constituer une plate-forme socialement
acceptable pour habituer les populations, et en particulier les femmes, à
travailler ensemble, ce qui sera la base du succès du projet. Ils constitueront
un forum pour les femmes, les aidant à l'identification des besoins de la
communauté et à faire le planning des phases successives avec la pleine
participation des femmes.
On tiendra un atelier organisationnel selon les principes de Clodomir
de Santo de Morais pour la préparation au niveau général du matériel, des
animatrices du Ministère de
Participation indicative par groupe:
Les animateurs Moraisiens.
Le coordonnateur du projet.
Le consultant pour le programme indicatif de
Représentant de l´ONG (nom).
5 Observateurs (possibles coordonnateurs des projets futurs).
20 personnes qualifiées indiquées par le Ministère de
200 femmes animatrices responsables au niveau des futures Commissions réservoir
.
Durée de l´atelier: trois semaines environ
Les structures que l´atelier devrait sortir:
a) Une structure de coordination du système :
-avec le coordonnateur du projet,
-au niveau des trois cantons intéressés
-avec le Ministère de
-entre les animatrices du Ministère et les responsables locaux
- les statuts et règles des Clubs
b) Une structure du matériel
- discussion avec de membres potentiels des groupes
- définition du contenu des cours selon les exigences locales
- adaptation du matériel selon les us et cultures locales (illustrations,
langue etc.) utilisant les styles artistiques de la zone du projet.
- préparation effective du matériel des cours
- distribution du matériel
c) Une structure de la méthode
- Comment se servir du matériel
- Le rôle des animatrices du Ministère
- Le rôle des responsables des communautés
- Exercices pratiques
- Comment convoquer et guider les leçons individuelles
- La suite du travail des groupes après la conclusion des cours
d) Une structure de la communication:
- Verticale, au niveau du projet (coordonnateur, responsable Clubs,
responsable Ministère, femmes responsables locales)
- Horizontale, entre responsables locales, (futur) programme radio
e) Une structure au niveau de chaque commission réservoir
- Le paiement de la responsable locale suite à la formation des
monnaies locales
- Les rapports entre la responsable locale et la (future) Commission Réservoir
- Les rapports entre la responsable locale et l'animatrice du Ministère
responsable de sa zone
- Discussion avec les personnes intéressées au niveau de la (future) Commission
Réservoir
- L’enregistrement des participants aux cours
- L'organisation pratiquera des leçons et des réunions successives
2. Cours d'éducation à l'hygiène aux écoles.
L’éducation à l’hygiène
deviendra une partie integrale du curriculum scolastique à tous les niveaux des
écoles dans la zone du projet. Le but des cours est celui de renforcer le
travail fait des Cubs d’Hygiène. On compte recevoir la collaboration de
personnel formé du Ministère de
Le
projet fournira aux écoles des structures en eau potable, d’assasinissement, et
cas échéant d’éclairage photovoltaïque. Pour details de l’interaction entre le
projet et l’éducation publique en générale voir
05.46 Les Sutructures de l’Instruction Publique.
Il
se peut que quelques enfants des familles les plus pauvres n’aient pas d’accès
aux écoles locales, en atteandant la formation définitive des structures
prévuea du projet, car les écoles sont
souvent actuellement soutenues des paiements en
monnaie formelle faits des parents. Ceci mettra encore de plus de responsabilité
sur les Clubs d’Hygiène qui devront entretemps se substituer aux devoirs du
système d’éducation publique en ce qui concerne l’éducation à l’’hygiène des
enfants qui ne vont pas encore aux écoles.
On tiendra un atelier organisationnel selon les principes de Clodomir
de Santo de Morais pour la préparation au niveau général du matériel, des
animatrices du Ministère de
Participation indicative:
Les animateurs Moraisiens.
Le coordonnateur du projet.
Le consultant pour le programme indicatif de
Représentant du Ministère de
Représentant
Représentant ONG (nom).
5 Observateurs (possibles coordonnateurs de projets futurs).
10 personnes qualifiées indiquées par le Ministère de
30 enseignants animateurs au niveau des écoles.
Durée de l'atelier: trois semaines environ
Les structures que l’atelier devrait sortir:
a) Une structure de coordination du système :
- avec le coordonnateur du projet,
- avec le Ministère de
- avec le Ministère de l’Education Nationale
- entre les animatrices du Ministère de
b) Une structure du matériel
- définition du contenu des cours selon les différents niveaux des
écoliers
- adaptation du matériel selon les âges (illustrations, langue etc.)
- préparation effective du matériel des cours
c) Une structure de la méthode
- Comment se servir du matériel
- Le rôle des animatrices du Ministère de
- Le rôle des professeurs
- Le planning des cours
- La continuité
d) Une structure de la communication
- Verticale, au niveau du projet (coordonnateur, responsables
Ministères, commissions professeurs)
- Horizontale, entre commissions professeurs et les familles, (futur) programme
radio
Suite:
06.23 La création des structures
sociales locales.
Retour:
06.21
Le virement des fonds: organigramme du circuit bancaire.
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La table complète des matières.
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Liste de projets rédiges aux termes du Modèle.